¿Qué es la diplomacia climática? Page URL copied to clipboard!

El cambio climático es un problema cada vez mayor que amenaza al mundo. Sin embargo, ningún país puede resolver la crisis climática por sí solo. El Departamento de Estado y sus diplomáticos trabajan con otros países para abordar este problema global a través de la diplomacia climática.

En este video, el Enviado Presidencial Especial para el Clima, John Kerry, presenta sus argumentos para abordar el cambio climático con la ayuda de otros países.

Preguntas de debate

Use las siguientes preguntas de debate para guiar sus conversaciones en el aula sobre este video. Consulte las marcas de tiempo para encontrar las respuestas a estas preguntas.

1. ¿Qué es el cambio climático?
2. ¿Por qué es importante reducir las emisiones y cuáles son los desafíos para hacerlo?
3. ¿Cuáles son algunos de los desafíos y activos que otros países aportan a las negociaciones climáticas?
4. ¿Quiénes son los principales emisores de gases de efecto invernadero en el mundo y cómo se involucran en el abordaje del cambio climático?
5. ¿Por qué es importante que Estados Unidos tome la iniciativa en cuestiones relacionadas con el cambio climático? ¿Cómo se muestra o demuestra esa iniciativa?
6. Explique su razonamiento sobre esta cita del video: “Estamos todos juntos en esto. Ningún país puede resolver el problema de la crisis climática por sí solo. Por lo tanto, tenemos que trabajar para que todos los demás países se involucren”. ¿Qué obstáculos impiden que otros países inviertan en el clima?
7. Identifique algunas formas actuales en las que Estados Unidos está abordando el cambio climático. ¿Cómo abordan el cambio climático otros países?
8. ¿Qué aprendió del video que le resultó interesante, sorprendente o confuso?
9. ¿Qué pregunta le haría al orador en este video?
10. Elabore un resuma acerca de lo que aprendió sobre el cambio climático y su relación con la diplomacia.

Vocabulario del video

En este video se hace referencia a los siguientes términos.

• Clima: las condiciones climáticas esperadas o promedio en un área del planeta.
• Producto bruto interno (PIB): el patrimonio económico de una nación medido por el valor de todos los bienes y servicios terminados que produce.
• Emisiones: sustancias liberadas al aire.
• Parque eólico: colección de molinos de viento grandes que impulsan generadores eléctricos.
• Compromiso: promesa o acuerdo de hacer algo.
• Presupuesto: la cantidad de dinero que está disponible, que se requiere o que se asigna a un propósito en particular.
• Protagonista: líder, defensor o partidario de una causa.
• Combustible fósil: combustible formado a partir de restos de plantas o animales de millones de años de antigüedad, como carbón, petróleo y gas natural.
• Chauvinismo: favoritismo por un grupo al que se pertenece.
• Existencial: relacionado con la existencia o que trata con ella.

Conexiones de cursos de Advanced Placement (AP) e International Baccalaureate (IB)

Use este video en sus clases de Advanced Placement (AP) y de International Baccalaureate (IB). A continuación encontrará las indicaciones para cada curso.

Gobierno comparativo de Advanced Placement (AP)

Unidades sugeridas del curso: Unidad 1: Sistemas políticos, regímenes y gobiernos, Unidad 2: Instituciones políticas; Unidad 5: Cambios y desarrollos políticos y económicos

Tipo de pregunta: análisis comparativo

Indicación: compare la política de cambio climático de dos países diferentes del Curso comparativo de gobierno y política de AP. En su respuesta, debe hacer lo siguiente:

(A) Definir el cambio climático.
(B) Explicar cómo la política de cambio climático utilizada por dos países diferentes con el Curso comparativo de gobierno y política de AP afecta las economías de sus naciones.
(C) Explicar por qué cada uno de los dos países del Curso comparativo de gobierno y política de AP descritos en (B) elegiría abordar el cambio climático de manera diferente.

Política mundial de International Baccalaureate (IB)

Tipo de artículo: documento basado en estímulos sobre un tema de una de las cuatro unidades principales.

Indicación: “Ningún país puede resolver el problema de la crisis climática por sí solo”. Analice esta afirmación usando el video y su propio conocimiento.