¿Qué es una negociación? Page URL copied to clipboard!

Las negociaciones son la forma en que los diplomáticos de diferentes países encuentran soluciones o se comprometen con respecto a problemas que son objetos de disputa. La negociación es una habilidad vital que los líderes dentro del Departamento de Estado deben dominar. Si bien los diplomáticos a menudo tienen estas conversaciones a puertas cerradas, los resultados pueden verse en todo el mundo.

En este video, Wendy Sherman, Subsecretaria de Estado, comparte consejos sobre los matices de las negociaciones diplomáticas.

Preguntas de debate

Use las siguientes preguntas de debate para guiar sus conversaciones en el aula sobre este video. Consulte las marcas de tiempo para encontrar las respuestas a estas preguntas.

1. ¿Qué es una negociación? (Inicio – 0:10)
2. ¿Qué se debe considerar al iniciar una negociación? (0:50 – 1:25)
3. Explique su razonamiento sobre esta cita del video: “Por lo general, hay más de dos partes [en un problema]… [hay] otros protagonistas en el mundo que se preocupan por un problema en particular y sobre cuáles son sus propios intereses”. ¿Quiénes podrían ser esos otros protagonistas en torno a un problema global? (1:58 – 2:15)
4. ¿Cuáles son las ventajas de establecer conexiones humanas y de desarrollar relaciones con adversarios? (3:00 – 3:44)
5. ¿Por qué es importante estar listo para el fracaso al negociar? (3:45 – 4:20)
6. ¿En qué medida la cultura y el sistema de gobierno de un país afectan la diplomacia? (5:07 – 5:20)
7. Identifique algunas negociaciones actuales o anteriores que Estados Unidos haya llevado a cabo con otros países.
8. ¿Qué aprendió del video que le resultó interesante, sorprendente o confuso?
9. ¿Qué pregunta le haría al orador en este video?
10. Elabore un resumen acerca de lo que aprendió sobre cómo el Departamento de Estado y sus diplomáticos negocian con otros países y personas.

Vocabulario del video

En este video se hace referencia a los siguientes términos.

• Negociación: tratar cuidadosos con un problema.
• Adversario: un enemigo u oponente.
• Seguridad nacional: la custodia de un país, incluidos sus ciudadanos, economía y territorio.
• Parte interesada: grupo o persona que tiene interés en un tema, movimiento social o práctica.
• Trabajador social: trabajador enfocado en mejorar la vida de las personas.
• Organizadores comunitarios: líderes que guían a las comunidades a cumplir con los objetivos de justicia social.
• Lluvia de ideas: pensar en soluciones a un problema o pensar nuevas ideas.
• Bilateral: involucra a dos naciones.
• Multilateral: involucra a tres o más naciones.

Conexiones de cursos de Advanced Placement (AP) e International Baccalaureate (IB)

Use este video en sus clases de Advanced Placement (AP) y de International Baccalaureate (IB). A continuación encontrará las indicaciones para cada curso.

Gobierno comparativo de Advanced Placement (AP)

Unidades sugeridas del curso: Unidad 1: Sistemas políticos, regímenes y gobiernos, Unidad 2: Instituciones políticas; Unidad 5: Cambios y desarrollos políticos y económicos
Tipo de pregunta: ensayo argumentativo
Indicación: desarrolle un argumento sobre por qué los Estados Unidos deben trabajar con sus adversarios para lograr sus intereses nacionales. Utilice uno o más de los siguientes conceptos del curso en su respuesta:

• Poder y autoridad
• Fuerzas internas/externas

En su respuesta, debe hacer lo siguiente:

• Responder a la indicación con una afirmación o tesis defendible que establezca una línea de razonamiento utilizando uno o más de los conceptos del curso proporcionados.
• Respaldar su afirmación con al menos DOS evidencias específicas y relevantes de uno o más países del curso. La evidencia debe ser relevante para uno o más de los conceptos del curso proporcionados.
• Usar el razonamiento para explicar por qué la evidencia respalda su afirmación o tesis, utilizando uno o más de los conceptos del curso proporcionados.
• Responder a una perspectiva opuesta o alternativa, usando argumentos de refutación, concesión o alegación.

Política mundial de International Baccalaureate (IB)

Tipo de artículo: Artículo 1: documento basado en estímulos sobre un tema de una de las cuatro unidades principales.
Indicación: según el video y los ejemplos que ha estudiado, ¿cuáles son tres razones por las cuales es importante que los adversarios trabajen juntos en la política global?